Software educativo

Software educativo é um software cujo principal objetivo é o ensino ou o auto aprendizado. O seu objetivo principal é contribuir para que o aprendiz obtenha novos conhecimentos, fazendo uso do software, tendo prazer em lidar com ele. O computador, por sua vez, representa uma ferramenta essencial para o professor inovar em sua abordagem pedagógica. A integração entre comunicação e computação está resultando em novas práticas educativas, levando os professores a reavaliar seus métodos. O computador é usado tanto para computação (onde o aluno aprende conceitos computacionais e programas operacionais) quanto para compreender outras disciplinas. Sendo assim, o computador pode ser uma ferramenta que deve propiciar as condições para os estudantes exercitarem a capacidade de procurar e selecionar informação, resolver problemas e aprender independentemente. As tecnologias têm progredido rapidamente e desempenham um papel crucial como agente transformador na maneira de acessar e organizar o vasto campo da informação. Isso apresenta novos desafios pedagógicos na missão de auxiliar os alunos na assimilação de novos conhecimentos. O ato de ensinar é fundamentalmente um processo que incorpora recursos físicos e materiais, utilizados pelo professor na mediação do conhecimento. Ao abordarmos procedimentos e recursos no âmbito educacional para a construção do conhecimento teórico-prático, é importante destacar as oportunidades oferecidas pela informática educativa, que faz parte das novas tecnologias interativas. Essa ferramenta funciona como um complemento de apoio ao professor, desempenhando um papel significativo como meio didático. No Brasil, a cultura da informática educativa teve início na década de 70 com debates sobre o uso do computador no ensino da Física. A concepção de uma "sociedade do conhecimento" foi sustentada pelas transformações tecnológicas. O aumento constante da popularidade do computador pessoal tem ampliado o uso dessa ferramenta em diversas áreas do conhecimento, tornando-a um instrumento viável na expansão do processo de aprendizagem.